每回與工程師講解，最討厭就是錄音影或作筆記，若是碰見一定停止描述，直至全符合規定！
以前在學校，最不愛就是當堂作筆記，可偏偏有些教授就喜歡一進課室就寫滿整個黑板，等到所有人都抄完才開始講解，而且這筆記還當成平時成績依據，一般這類，都寧可不交作業或是翹課！反正，多我一個，上課提怪問題，總會延宕教程，還不如順勢不點名，讓我安心翹課，等我到堂再點名，皆大歡喜，況且有些老師自己也會說，只要覺得自己已會，可以直接離開教室，絕對不會因此註記在冊。
絕大部分人，早上做過些啥事或是走過些啥路，晚上腦海內一定非常顯明，更有甚者，所有細節一一蝕刻腦海，這應就是過目不忘能力，不論是電視、電影劇情到人際互動細節，都是如此呈現，總能找回許多，若是在每日終結，細細回顧與註記，那更會雋刻心靈，永難忘懷！這，也似乎才是筆記的功效？把課堂留于專注或與老師的釋疑互動，而非表象的勤作筆記，真有多少筆記回顧不是為了考試成績？
腦袋若不經訓練就會怠惰，就好似很多人的託辭 "老了，記憶力衰退，記不住了！"，過目不忘能力的衰退，除非失智，不然都似乎一直伴陪著我們自己，多點心，讓這能力更加細膩化，使得所有上手，都可即刻從腦海端出，這絕對可讓我們比他人更順遂，更不需擔心腦袋能否承載，腦細胞裡有很多怠班份子，頂了不起是被他人嘲笑 "頭很大"，那又何妨？
切莫像某個知名人物，喜歡拿個紙筆勤作筆記，貌似非常用心，可每每都能無疾而終，一整個課堂拿高分或只為考試過關作為！真不知是不是錯誤典範？
曾有人問我，我花費很多時間撰寫，怎能有閒暇顧及其他？一般，都是腦海想啥打啥，甚至詞彙用語會自動浮現，這應就是所謂的 "靈感" 吧？佐以較順遂輸入，頂了不起不超過十分鐘，更因幾乎不校稿，頂多是把多餘的字除掉，所以才會錯字叢生，請多海涵！
換個角度想，所有撰寫，都是在傳遞自我心得而非炫耀，期望打造一個更具競爭的國度。
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